martes 21 de julio de 2009

ESTUDIANTES Y ASPIRANTES A ESTUDIANTES DE FILOLOGÍA CLÁSICA EN LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA - EL ESFUERZO DE LOS PROFESORES DE SECUNDARIA

Queridos amigos y amigas todos
Hoy me ha llegado por dos veces y dos vías diferentes la noticia de que este año tenemos admitidos para cursar los estudios de Filología Clásica en la Facultat de Filologia, Etc., un número de 46 alumnos y 36 en espera. Indudablemente éste es el fruto del trabajo bien hecho por parte de los profesores de Secundaria, tan denostados y poco valorados por la sociedad, por los propios compañeros de trabajo de otras especialidades, por no decir por determinadas personas de la propia Universidad, a veces con razón, pero a veces sin razón.
Como en todos los oficios, existen en esto de la docencia trabajadores buenos y trabajadores malos, y en la Enseñanza Secundaria existen profesores de todos los colores. No nos engañemos. Unos que saben lo que toca y no van más allá, pero que rinden mucho pedagógicamente, otros que saben poco y tienen ganas de menos, otros que saben mucho pero no saben comunicar ni enseñar, y otros que saben mucho y saben enseñar muy bien. Pues venga, como también ocurre en la Universidad: ¿para qué vamos a engañarnos? Que no todo lo que lleva el adjetivo de universitario es super chupi guai.
Yo creo que la Universidad, y en concreto, el departamento de Filología Clásica, de la Universitat de València, debe(ría) quitarse el sombrero ante el fruto que ha dado este año el trabajo de los profesores de Instituto, porque gracias al trabajo forjado en lucha contra todos los elementos de la sociedad y la administración, hemos sido capaces (me incluyo yo también no por orgullo, sino porque me toca) de motivar a los alumnos para que comprendan que estudiar Filología Clásica es algo no menos importante que estudiar otras carreras universitarias, que es factible y que se puede vivir de esto. También hay que felicitar a los profesores de Instituto porque gracias a ellos se llenan este año las aulas de la Filología Clásica y los profesores de la Universidad tendrán trabajo (que esto parece feo decirlo, pero es que es la verdad).
Gracias al trabajo hecho en Sagunto, gracias a los grupos de teatro clásico y gracias al trabajo día a día, en solitario, de los profesores de latín y griego, en unos claustros de instituto y al mando de unas juntas directivas que van a por nosotros. Gracias a todos por vuestro esfuerzo. Y gracias a los alumnos por ser valientes.
Ahora es el turno de los profesores de la Universidad.

lunes 20 de julio de 2009

PESE A QUIEN LE PESE - UN AÑO MÁS GRIEGO ES LA SALIDA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN MEJOR POSICIONADA

Como ya dije el año pasado, pese a todos los palos que estamos recibiendo por esta sociedad tan materialista e inculta que se cría en la Universidad esa que les ha dado ahora tan convergente y democrática que es la boloñesa, cierto es e indiscutible, porque lo dicen los números, y aquí les doy la razón a los de la μαθηματικὴ τέχνη, que estudiar griego sale a renta -pero ojito, que he dicho "estudiar", no hacer el gamba, como se suele decir-.

Ya no voy a comentar, ni a "ponderar", como está de moda últimamente, los que se matricularon para estas oposiciones de griego valencianas de hogaño (41 en total). Sólo voy a tener encuenta los que, según leo -creo no estar equivocado- parecen haberse presentado a la prueba: 21 candidatos para 5 plazas. Señoras y señores, hagan la división!! ¿Quién da más? Matemáticas, Biología, Psicología, Geografía e Historia????

A VER AHORA QUE VAN A DECIR ESOS MAGNÍFICOS Y TAN BIEN DOCUMENTADOS INFORMES DE ORIENTACIÓN QUE SE DA A LOS ALUMNOS!!!!!

lunes 13 de julio de 2009

PONDERACIONITIS y PLATAFORMA

Indudablemente estamos inflamados. Tenemos una inflamación que no se va ni con cortisona. Y lo peor es que la intoxicación viene de la misma Universidad. Hoy alguien sabio me dice que este sistema no va a durar dos años, es decir, que sólo va a durar dos años y que luego se va a cambiar. A ver si es verdad.
De momento, he abierto en mi página web http://griegoweb.com una sección específica En defensa de las clásicas, donde he enlazado a la SEEC y a la Plataforma recientemente creada, a ver si entre todos hacemos algo de provecho.