jueves 23 de febrero de 2012

Pablo La Parra Pérez

Pablo La Parra Pérez fue alumno de este ya canosillo y semicalvo profesorete de griego, entre otros. Pablo obtuvo una Matrícula de Honor en el Bachillerato, luego el Premio Extraordinario de Bachillerato, luego el Premio Nacional de Bachillerato, CON EL NÚMERO UNO -que no es poco-, luego no sé cuántos premios más, ahora ha sido galardonado con un premio al rendimiento académico. En un antiguo blog de zoomblog ya dimos cuenta de lo que se cocía con este chaval. Ahora, este chaval es ya un señor ante el que hay que quitarse el sombrero. Lo dicho allí fue lo siguiente:

"Creo que una de las satisfacciones mayores que puede tener un profesor, en el ámbito de la docencia, y sobre todo si uno se toma la docencia como algo personal y vocacional, y no como mero "con esto me gano las habichuelas", es poder dar clase a alumnos que responden.
En este nuestro sistema educativo de cuyo lugar no sé donde estamos ni a dónde nos lleva -y esto es un eufemismo, porque me sé exactamente a dónde nos lleva- lo malo abunda y se hace peor. Pero rascando rascando, muy de vez en cuando, se topa uno con un diamante en bruto o semipulido, un superalumno. El mérito es de él, sólo de él -y de sus padres, desde luego-. Y los que le hemos dado clase nos hacemos ilusiones, pensando que hemos contribuido algo a lo que es.
Recuerdo el curso de segundo de bachillerato del año 2004-2005 con añoranza, porque nunca en tan poco espacio se dieron perlas tan buenas, cuyo brillo se hizo notar en la prueba de la Selectividad. Recuerdo que hice mucho el payaso en aquella clase: la regla del "condenpor" para acordarse de los valores circunstanciales del dativo sin preposición, o las americanadas que nos montábamos a ritmo de aprendiz de marine para aprendernos los valores de εχω + adverbio o + infinitivo.
¡Enhorabuena, Pablo!, porque con tu esfuerzo haces que valga la pena el de los demás.
Pablo La Parra Pérez es premio extraordinario de bachillerato y premio nacional de bachillerato en 2006, con el número uno de su promoción. No hay en nuestro territorio nacional otro alumno por encima de él, y esto no es una hipérbole, sino simplemente lo que dice el Boletín Oficial del Estado.
Ahora toca el de la Universidad, primero el de la licenciatura, y luego el del doctorado, y luego.... pues luego, cuando seas inalcanzable, podré señalar con el dedo y decir: "a ése le di clase yo".

Véase ahora alguna noticia en EL MUNDO: http://www.elmundo.es/elmundo/2012/02/22/valencia/1329906430.html

Nuestro país debería estar orgulloso de tener cerebros y PERSONAS como Pablo: buena persona, estudioso, científico, comprometido. Sencillamente, el mejor. A este país le irían mejor las cosas si acogiera en su seno a personas como Pablo -que las hay- y tuviera en cuenta sus criterios. Porque estas personas son personas que han estudiado, que estudian  y que con sus concimientos podrían llevarnos a solucionar problemas y a ocupar posiciones destacadas en el mundo. Pero la política no se ocupa de la ciencia. Lástima.

Pablo, adelante. Ya vuelas alto.
Enhorabuena.

martes 20 de septiembre de 2011

TEXTOS DE JENOFONTE, HELÉNICAS II PARA LAS PAU

Pongo y pondré de forma paulatina en mi página web http://griegoweb.com los textos de Xenofonte, Helénicas II. Si queréis utilizarlos, por favor, pulsad en el menú de la izquierda de la web el LibroWeb de Griego II y encontraréis allí, además de los textos traducidos, comentados y preparados para las Pruebas de Acceso a la Universidad, otro material de utilidad, como los temas de cultura, todo el desarrollo de contenidos para Griego I, y muy especialmente mi Gramática Griega.
Espero que os guste, que os sea de utilidad y que si detectáis algún error, me ayudéis a corregirlo.
Gracias
Álvaro Ortolá

jueves 21 de julio de 2011

Carta del Presidente de la SEEC en Castellón y Valencia al Sr. Conseller D'Educació, Formació i Ocupació, D. José Ciscar Bolufer

Reproduzco la carta que Antonio Melero dirige al recién nombrado Conseller d'Educació, Formació i Ocupació, y que podéis leer en http://seecvalc.es .

Sociedad Española de Estudios Clásicos
Sección de Castellón y Valencia
Valencia a 18 de Julio de 2011

Ilmo. Sr. D. José Ciscar Bolufer
Conseller d’Educació, Formació i Ocupació

Ilmo. Conseller:
Permítame que, como presidente de la Delegación de Valencia y Castellón de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC), una sociedad que tiene entre sus objetivos la defensa, en la Enseñanza Secundaria y el Bachillerato, del legado clásico greco-latino y su influencia en nuestra tradición cultural, como una de las señas de identidad que más claramente nos constituyen y definen, y que asocia a la mayoría de profesores y seminarios de latín y griego de nuestra comunidad, una plantilla numerosa de profesores con una alta formación, dedicación y eficacia en sus tareas, me dirija a Vd. para felicitarle, en primer lugar, por su nombramiento como Conseller de Educación, Formación y Ocupación, cargo de una enorme responsabilidad social, de la que depende, en gran medida, el futuro de nuestra sociedad. Sinceramente le deseo, en nombre de nuestros socios y en el mío propio, los mayores éxitos en tan noble y difícil actividad. Como presidente de la Sociedad Española de Estudios clásicos quiero ofrecerle la colaboración y asesoramiento en todo aquello que afecte a nuestras materias. Así lo venimos haciendo desde hace mucho tiempo y debo decirle que siempre hemos sentido, si no la plena satisfacción por el cumplimientos de nuestras demandas, sí, desde luego, la sensibilidad y receptibilidad hacia las cuestiones que, en cada momento, hemos planteado.
Por ello debo expresarle también mi preocupación por la situación de nuestras materias en un momento clave en que se decide la presencia de nuestros estudios clásicos en el sistema educativo. Permítame recordarle que el número de materias que actualmente imparten los profesores de Latín y Griego, con formación específica de Filología Clásica, son ocho, en los diferentes niveles educativos: Latín en cuarto de ESO y en I y II de Bachillerato; Griego en I y II de Bachillerato, Cultura Clásica en tercero de ESO; Fundamentos léxicos de las Ciencias y de las Técnicas en I de Bachillerato; Referentes clásicos del arte y la cultura occidentales en II de Bachillerato.
No se me oculta que el momento es difícil y obliga a optimizar los recursos. Pero también creemos que ello ha de hacerse de un modo justo y equilibrado de forma que no se resientan ni la estructura de la oferta educativa, que funda la calidad y diversidad de la misma, ni las posibilidades de desarrollo académico y personal de todos los profesores.
No quiero trasladarle la casuística que, por diversos medios, me están haciendo llegar muchos de nuestros socios a propósito de las dificultades que encuentran en la oferta académica del próximo curso 2011-2012, con las indeseables consecuencias tanto para la impartición efectiva de dichas materias como para la confección de horarios coherentes. Sintetizando, las informaciones recibidas apuntan a:
a) Una reducción efectiva, en numerosos centros, en la oferta de las materias optativas de Latín y de Griego, que afecta, sobre todo, a las materias de Griego, Cultura Clásica, Referentes Clásicos y Fundamentos léxicos. La paulatina supresión de dichas materias conduce a una reducción del número de estudiantes que las siguen, lo que, luego, se utiliza como argumento para no ofertarla. No entendemos bien desde nuestra Sociedad cómo existiendo una plantilla suficiente y muy capacitada para impartir dichas materias, en ocasiones compartiendo diferentes centros, no se proceda a ofertar dichas materias de un modo sistemático, dejando dicha oferta al criterio, no siempre desinteresado, de los centros.
b) Nos preocupa también la tendencia innegable a suprimir o amortizar plaza de griego y de latín, en detrimento de la diversidad de la oferta o a costa de los horarios de los profesores.
c) Igualmente creemos que la materia de Cultura Clásica es competencia general de los profesores de latín y de griego, que son los que poseen una cualificación profesional adecuada para impartirla.
En la confianza de que entenderá nuestras aspiraciones, que no son otras que las de mantener la calidad de la enseñanza en la ESO y en el Bachillerato, quiero reiterarle mi felicitación y oferta de colaboración.

Muy cordialmente,
Antonio Melero Bellido

Presidente de la Delegación de Valencia y de Castellón de la Sociedad Española de Estudios Clásicos
Catedrático de Filología griega de la UVEG
Departamento de Filología Clásica
Facultad de Filología
Blasco Ibáñez 32
46010 Valencia

lunes 18 de abril de 2011

Carta de la SEEC al Conseller Font de Mora

En la página de la SEEC ha sido publicada una carta dirigida al Conseller d'Educació de la Conselleria d'Educació en Valencia, en defensa del latín en 4º de la ESO.